高教资讯 高教资讯 20 2023-11 加快数字化转型 推动可持续发展——二〇二三年世界工程教育大会观察 工程师肩负着工程科技进步和创新的重要使命，工程师的素质和能力取决于工程教育的质量和水平。“站在新的起点上，我们迎来了新一轮科技革命和产业变革同人类社会发展的历史性 交 汇，工程科技进步和创新成为推动人类社会发展的重要引擎。”11月16日，在2023年世界工程教育大会上，教育部党组成员、副部长吴岩发出倡议，信息化时代产业发展需要我们携起手来，努力培养面向未来的卓越工程人才。我国拥有世界上规模最大的工程教... 20 2023-11 顾佩华 国际视野下我国工程教育转型的发展路径与思考（访谈） 自教育部于2017年正式启动“新工科”建设后，先后形成了“复旦共识”“天大行动”“北京指南”等指导性文件，推动了工科优势高校和大批普通高校参与践行“新工科”建设。在一系列的新工科改革行动中，许多高校都涌现了面向新业态的工科专业设置、工科人才培养方案和产教融合模式，为我国工程教育转型发展提供了新模版。“新工科”建设迄今已实施7年，顾佩华教授全程参与了新工科建设工作，负责了“新工科天大方案”设计和多学院、... 17 2023-11 张亮 施佳欢：文科基础学科拔尖学生培养：理念认知与实践行动——... 摘要：加快推进文科基础学科拔尖学生培养，是走好人才自主培养之路，落实教育强国、文化强国建设战略的关键。对全国文科拔尖基地的458名教师、103名管理者进行调查，结果发现：高校教师和管理者对文科拔尖基地建设的总体进展持满意态度，在理念认知上表现为坚定中国立场的价值认知、重视批判性思维的目标认知和强调个人努力的路径认知；各基地开展了丰富多样的实践探索。为进一步提升培养能力，应立足中国式现代化的创新实践，以时... 16 2023-11 美国国家实验室建设的体制机制分析 摘要：美国能源部国家实验室是美国科技创新的核心，对保持美国科技领先起着关键作用。本文梳理总结了美国能源部国家实验室的发展历史、定位和现状，以劳伦斯伯克利国家实验室为例对美国国家实验室的管理体制和运行机制进行了分析。1 美国国家实验室概况1.1 美国国家实验室现状作为世界头号科技强国，美国在20世纪40年代便建立了国家实验室制度，时至今日已形成一个规模庞大、管理体制完善、运行机制成熟的科技创新体系。美国的国家... 16 2023-11 美国国家实验室的建设经验及对中国的启示 摘要：管理模式、核心能力及战略计划是影响国家实验室发展的三项关键要素。基于对美国能源部、国土安全部和航空航天局及下属国家实验室最新资料和数据的挖掘发现：在管理模式方面，美国国家实验室属于垂直式矩阵管理体制，多数关键实验室直接隶属于政府部门，严格实行实验室主任负责制。在核心能力方面，实验室整体上规模较大，质量较高，人员种类配备合理，学科范围涵盖广泛；一般都具有强大的自主研发的大型科研装置及科研设施；... 15 2023-11 杨佳乐｜高等教育对建设世界人才中心与创新高地的贡献——基于全球... 摘要：加快建设世界重要人才中心和创新高地是中央人才工作会议上提出的重大战略目标，党的二十大报告首次将教育、科技与人才统筹部署，高等教育在其中发挥龙头作用，因而研究高等教育对世界人才中心与创新高地建设的贡献具有重要现实意义。基于2013—2021年全球38个国家的面板数据，发现：其一，9年间世界人才中心与创新高地仍集中分布在北美和欧洲国家，整体呈现“西强东弱”态势，不过中国进步明显，出现“东升西降”趋势；其二，... 14 2023-11 欧洲高等教育数字化发展的政策演进、现实困境与启示 摘要：高等教育的数字化转型不是一蹴而就的，而是遵循着渐进式发展的逻辑。在欧洲高等教育数字化发展过程中，欧盟始终对社会发展的实时状况和需求动向保持着高度的敏感度和洞察力，以超前的教育理念及时、灵活地调整高等教育数字化发展策略。但欧洲高等教育数字化发展受其政治经济体制多元性和分散性特征的影响，导致欧盟在推动各国高等教育数字化发展过程中面临着统一性和协调性的矛盾冲突，造成欧盟成员国之间难以达成一致的发展... 每页 8 记录 总共 461 记录 第一页 <<上一页 下一页>> 尾页 页码 34/58
